تواصل شفوي سنة رابعة مرفقة بالإصلاح إنتاجات كتابية فرنسية الثلاثي الأول أيضا
قائمة التمارين، دروس ، إختبارات أو التقييمات المتاحة للتحميل والإطلاع
Publications similaires
تجدون في القائمة أعلى هذه الملاحظة المراجع المتوفرة في هذا القسم يمكنكم تحميل الملف عبر الرابط تحميل
كما يمكنكم معاينة المرجع قبل التحميل عبر الرابط معاينة مع تمنيات موقع قراية بالنجاح والتميز لأبنائنا
التقويمات و التمارين حصرية و خاصة بموقعنا في مختلف المواد
محتوى قد يساعدك
. تمارين مع الإصلاح: السنة الخامسة و السنة السادسة
. امتحانات الثلاثي الأول لغة فرنسية مرفقة بالإصلاح سنة رابعة
. امتحانات الثلاثي الأول production écrite et dicté لأبطالي…
. لابطالي السنة الخامسة قواعد لغة الثلاثي الأول مرفوق باصلاح
. مجموعة تقاييم فرنسية مرفقة بالإصلاح لأبطال السنة الثالثة
. إنتاجات كتابية للسنة الثانية مرفقة بالإصلاح
ساهم في اعدادها مجموعة من الأساتذة ,من مختلف ربوع الوطن بارك الله فيهم
لتسهيل المراجعة و للاستفادة أكثر أغلب هذه التقويمات و التمارين بالتصحيح
وسنسعى في كل مرة الى اضافة كل جديد و حصري
.
### **التواصل الشفوي للسنة الرابعة:**
في الثلاثي الأول من السنة الرابعة، يتم التركيز على تطوير مهارات التواصل الشفوي من خلال:
– **التعبير عن الأفكار والمشاعر:**
– وصف مواقف يومية أو أحداث مر بها التلميذ.
– التعبير عن رأيه حول موضوع معين بطريقة منظمة.
– **توسيع المفردات:**
– التعرف على مفردات جديدة واستخدامها في جمل.
– تعزيز الترابط بين الكلمات من خلال شرح المعاني والمترادفات.
– **التفاعل الاجتماعي:**
– تمارين الحوار الثنائي أو الجماعي.
– تقمص أدوار مختلفة في مواقف تواصلية (مثل زيارة الطبيب، التسوق، إلخ).
#### **أنشطة مقترحة:**
1. **التعبير الحر:**
– طرح أسئلة مفتوحة مثل: « ما الذي أعجبك في عطلة نهاية الأسبوع؟ » أو « صف لي أفضل صديق لديك. »
2. **سرد القصص:**
– سرد قصة قصيرة مع أسئلة حولها.
– مطالبة التلاميذ بإعادة سرد القصة بترتيب منطقي.
3. **الحوارات:**
– تمثيل مواقف حياتية مثل التحية، الشراء، السؤال عن الاتجاهات.
– التفاعل في مجموعات صغيرة لحل مشكلة أو مناقشة فكرة.
4. **لعبة الكلمات:**
– لعبة « من أنا؟ » أو « ماذا يحدث لو…؟ » لتحفيز التفكير والتعبير.
—
### **الإنتاج الكتابي باللغة الفرنسية (مع الإصلاح):**
#### **مواضيع الكتابة المقترحة:**
1. **موضوع سردي:**
– « Raconte un souvenir heureux de tes vacances. »
*(احكِ ذكرى سعيدة من عطلتك.)*
2. **وصف شخص/مكان:**
– « Décris ton meilleur ami ou ton animal préféré. »
*(صف أفضل صديق لديك أو حيوانك المفضل.)*
3. **موضوع يومي:**
– « Que fais-tu après l’école chaque jour ? »
*(ماذا تفعل كل يوم بعد المدرسة؟)*
#### **الإصلاح:**
1. **تحليل النصوص المكتوبة:**
– التأكد من صحة القواعد اللغوية (الجنس، العدد، التصريف).
– التركيز على ترتيب الأفكار وتسلسلها.
– مراجعة الإملاء والكتابة الصحيحة.
2. **التوجيه أثناء الإصلاح:**
– إعطاء أمثلة لجمل صحيحة.
– تصحيح الأخطاء مع شرح السبب (مثلاً: الفرق بين « il/elle » و »ils/elles »).
– تقديم نصائح لتحسين الأسلوب، مثل استخدام الروابط المناسبة (et, mais, parce que).
—
إذا كنت ترغب في أمثلة إضافية أو نصوص جاهزة للكتابة مع حلولها، يمكنني توفيرها! 😊
.
.
.